（76net必赢官网手机版 通讯员 耿付荃）7月8日上午8:30，76net必赢官网手机版全体教师在学院会议室召开本学期在线教学总结和经验交流会。杨艳、潘德林、武瑞婵、孟义杰等四位教师分享了理论课、实践课和公共课的线上教学经验。教务处周立文副处长出席会议并在听取经验交流后后，对四位老师的经验给了充分的肯定，特别说到本次的教学超出预期。特别提到武瑞婵老师的分享体现的就是成果导向，要解放思想，让这些成果转换成各类项目，激发学生学习热情和动力。现将四位教师的发言内容摘登如下，供大家学习参考。

杨艳老师：一个学期的线上教学，师生都付出很多，也收获很多。教师在实践中熟练掌握了各种在线教学技能，教师团队的配合也更密切，学生增强了自主学习能力，师生间的沟通更是变得良好而积极，而这一切都离不开以下三项工作：

一是前期准备充足，在线教学工作在数统学院教学办的合理安排，以及教师的丰富教学资源的积累下得以顺利展开。二是教学平台运用合理，根据课前、课上以及课后的各种教学特性，在不增加学生负担的前提下，使用不同平台的优势，极大的增加了平台利用率。三是教学形式多样化，运用签到、抢答、随机测验等形式最大程度的提高了学生学习的自觉性和积极性。

武瑞婵老师：通过问题驱动，将晦涩难懂的知识生活化。尝试通过问题驱动的方式来总结知识点，结合了 “戏剧小品”、“烹饪”、“童话故事”、“日常出行”等内容来将生硬难懂的书本知识改头换面，让同学们一听便懂，而且印象深刻。运用项目驱动，引导同学们探索、创新。为了让同学们有持续不断的热情，就要学会“留问题”。用通俗的话说就是“吊胃口”。所留问题不能太高、太多，留一点即可。在本课程的具体操作中，基本是用一个项目来贯穿始终。我觉得程序设计一定要动手实践，所以我在上课时都要写代码，不纯讲理论，我觉得对学生而言也是一种引导。而且每次在原代码上只加一点，让同学们在学习新知识的同时不知不觉就复习了原来的内容，更容易增强同学们的自信心。

鼓励同学们进行知识的迁移：模拟田径比赛、赌马游戏、流星、下雪、车辆交通、计算器等等，实现知识的自主探索：比如为龟兔比赛添加背景音乐、图片，用键盘或鼠标来控制龟兔运动、实现计算器功能等等。肯定同学们的作品，鼓励他们不断去实践、去碰壁、去探索、去思考、去想办法解决问题。

潘德林老师：非常时间的教学工作是一种新的尝试、也是一个挑战。在这个特殊时期，我觉得教师应该是学生线上学习的指路人，应该是学生线上学习的鞭策人，应该是学生线上学习的解惑人。开学之前做好学前调查（地域、学习条件）、学前提醒（明确学习目标、学习任务和学习方法，增强信心）、教师学前计划详细安排线上预习内容。

明确各类教学活动时间，直播答疑，指导学生做好自己的课表，提醒网课学习时间和作业提交时间。结合学生实际，推荐使用电子教材，精简作业，判断、选择和填空题在学习通完成，必须手写的作业控制在5题之内。将重要的知识点录制成小视频发给学生（控制在10分钟以内），方便学生回放，反复学习钻研。例题反复拣选，注重一题多解，开拓思维，激发同学们自主学习。

孟义杰：为了方便线上教学，高等数学组建立了“高数组QQ群”，在群里就大学MOOC和QQ群混合式教学上的一些问题进行讨论，分享经验。同时每个高组的任课老师都需要建立班级QQ群，老师通过群告诉学生学习重难点，分享教子书、教学PPT等学习资料。老师们不厌其烦的随时在线回答学生提出的任何问题。有的老教师从来没有接触过网络教学，“眼镜+放大镜”模式整天在线批改学生作业。

一学期紧张高效的线上教学工作落下帷幕，老师和学生从开始的不知所措、手忙脚乱到后来的次序井然，中间凝结了每一位教师的辛勤努力和默默付出。突如其来的的疫情带来的困难，更是机遇。我们深刻认识到：学校教学工作再也不可能回到疫情之前的形式，在线教学已成为教学新形态和发展必然趋势。经过这次经验交流会，每位老师感触颇深，纷纷表达了要好好利用暑期夯实在线教学资源，为今后线上线下教学做好充分准备，为申报各类“金课”和教学成果奖奠定基础。

（审稿人  张旻嵩）